Experiência com fotossíntese

A experiência que mostramos hoje foi desenvolvida no período de 15 de março a 05 de abril deste ano, nas turmas do 5º. ano. Nosso objetivo era mostrar aos alunos o papel da luz solar e da clorofila no desenvolvimento dos vegetais. Já tínhamos apresentado a função tanto dos decompositores quanto dos produtores na cadeia alimentar. Não demorou para que a fotossíntese e o crescimento das plantas despertassem a curiosidade dos alunos e, como consequência, surgisse a necessidade de continuar explorando os assuntos expostos.

Desenvolvemos as atividades na seguinte ordem:

Os alunos tiveram aulas teóricas com a exposição das características do desenvolvimento das plantas.  Em seguida, apresentamos a proposta de experiência.

Eles tinham que observar 03 caixas com plantas em situações de exposição solar distintas.

As caixas estavam em cima do armário da sala de aula e a luz solar que incidia sobre as caixas vinha de uma claraboia bem acima do armário. As caixas ficaram expostas por 20 dias.

Para realizar a experiência, seguimos o roteiro abaixo:

Materiais utilizados:

03 caixas de sapato.

01 com tampa

01 sem tampa

01 com tampa, mas com uma abertura pequena para a entrada de luz.

Outros: Feijões, Copos plásticos, Algodão.

Como fazer:

Em cada caixa acomodar um copo com feijões e algodão e regá-los sempre que se fizer necessário, não se esquecendo de obedecer à regra de deixar as caixas assim:

CAIXA 01: Com um quadrado bem pequeno na tampa, para entrada de luz.

CAIXA 02: Fechada

CAIXA 03: Sem tampa

Depois de 20 dias, todos estavam curiosos!! ❤

Aula de Ciências, observação dos alunos
Alunos observam uma das caixas

Após observarem os resultados e elaborarem suas primeiras hipóteses, os alunos discutiram os resultados com os colegas e com a professora. Veja o que eles encontraram em cada caixa:

Caixa 01: a planta recebeu pouca luz

planta com pouca luz e desenvolvimento acelerado para buscar mais luz
A planta com pouca exposição à luz solar acelerou seu desenvolvimento para buscar mais luz.

Caixa 02: a planta não recebeu luz solar

planta com ausência total de luz, sem desenvolvimento
A planta que não recebeu nenhuma luz solar não se desenvolveu

Caixa 03: a planta recebeu luz constante

A planta com luz constante se desenvolveu normalmente
A planta que recebeu luz constante apresentou crescimento normal

Logo em seguida, construímos, coletivamente, o relatório descrevendo o estágio de desenvolvimento de cada planta. Pedimos também que representassem com desenhos o que tinha sido observado. Veja alguns dos trabalhos produzidos nas fotos abaixo.

observação fotossíntese
Relato da observação da experiência com fotossíntese
Relatório de observação com experiência de fotossíntese
Relatório de observação na experiência com fotossíntese

Assim, concluímos a experiência e vimos que os alunos queriam mais atividades como essas. Percebemos o quanto as atividades de observação, ligadas aos conteúdos programados, têm envolvido os alunos e como tem sido mais rápida a retenção de conhecimento por parte de todos na sala.

E você, professor, como tem trabalhado estes temas em suas aulas de Ciências? E você, aluno, já fez alguma experiência parecida?

Que tal fazer essas e outras atividades e contar aqui nos comentários quais resultados foram observados por você e sua turma?

2 comentários sobre “Experiência com fotossíntese

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