Projeto Mascotes: o quarto ano e seu minhocário

Olá! Estão gostando de conhecer nossos mascotes?

Hoje, vamos falar dos mascotes das turmas do 4o. ano e da criação do minhocário.

Não sabe o que é o Projeto Mascotes? Você pode ler mais aqui e aqui.

E como começou o trabalho com a turma? A escola inteira já sabia das plantas carnívoras e começaram as cobranças das outras salas. Por que não tinha um mascote para cada turma? Ia ter planta para os 4º anos também? Todos perguntavam ao mesmo tempo!!

Olhando material antigo, e comparando com o conteúdo que devo trabalhar com os 4º anos resolvi montar um minhocário. Achei que os alunos teriam nojo de mexer com as minhoquinhas e que teria que montar tudo sozinha. Minha surpresa foi que não consegui nem chegar perto. A turma mesmo fez tudo sozinha, colocaram terra, substrato (adubo) e foram buscar folhas para deixar a terra mais úmida e nutritiva.

Alunos do quarto ano do ensino fundamental preparam solo para minhocário
Preparando o solo para as minhocas

 

turma do quarto ano preparando o minhocário
Preparação do minhocário
Imagem mostra alunos do quarto ano do ensino fundamental observando o minhocário
A professora não teve mesmo chance 🙂

 

Após a euforia da novidade passar iniciamos as pesquisas e observações para que as crianças possam entender a importância do pequeno animal invertebrado na natureza.

Primeiras observações.

Aproveitando que estávamos estudando o Sistema Digestório, trouxe para a sala um esquema do sistema digestório da minhoca. Nossa surpresa foi descobrir que é um sistema completo e que conta com um órgão diferente que é a moela, presente também nos pássaros. Eu ainda não sabia!! \o/

Vejam o esquema que mostrei em sala:

E agora? Os alunos logo perguntaram: Pra que serve a moela?

Fomos atrás das informações e descobrimos também o papo, a coisa se complicou, por que tudo isso?

Pesquisamos e descobrimos que as aves também possuem papo e moela. A coisa piorou e buscamos mais informações… e aí que as descobertas foram tomando forma. Começamos a achar respostas!

Galinhas não tem dentes, muitas crianças ficaram surpresas com essa informação e em nossas pesquisas foi apontado que ela necessita de ingerir pedras e areia para ajudar no processo de digestão.

A galinha alimenta-se de grãos pois é uma ave granívora. Como consegue parti-los sem dentes?

Juntamente com os grãos, ela engole pequenas pedras.

No papo (bolsa no esôfago), o alimento é amolecido. A seguir vai para o proventrículo (1ª parte do estômago) que produz um suco digestivo e daí para a moela (2ªa parte do estômago). Quem já não comeu ou viu moelas? A moela é um órgão com uma forte parede musculosa que se vai contraindo. As pedras que a galinha engoliu ajudam a triturar os grãos de milho e outras sementes. Gostou? Pesquisamos neste site aqui.

Assim, com as dúvidas esclarecidas, era hora de curtir nossos mascotes! 😉

Nem nojo, nem medo. Nossos jovens pensadores de Ciências, gostam mesmo é de mão na massa! ❤

Alunos do quarto ano do ensino fundamental preparam solo para minhocário
Aluno mexem na terra sem medo!
Alunos do quarto ano do ensino fundamental cuidando das minhocas
Alunos não tem nojo e cuidam tranquilamente de seus mascotes
Alunos do quarto ano do ensino fundamental cuidando das minhocas
Os alunos cuidaram pessoalmente das minhocas

E não é que elas estão se sentindo em casa?! 😀

Alunos do quarto ano do ensino fundamental terminam a preparação do minhocário
Minhocário pronto! Nossos mascotes em seu novo lar

E você? Que tal começar um minhocário em sua escola? Você pode sugerir ao seu professor! E você, professor? Que tal levar essa ideia para seus alunos. Deixe nos comentários suas dúvidas e sugestões!

Até a próxima!

3 comentários sobre “Projeto Mascotes: o quarto ano e seu minhocário

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