Projeto: Estudo de temperatura

Saudações, Pensadores de Ciências!

              Já mostramos aqui um de nossos projetos sobre Temperatura, desenvolvido com as turmas do quarto ano do ensino fundamental e tudo o que pensamos pra ele em termos de interdiciplinariedade. Mas o que será que significa esse palavrão??

Interdisciplinariedade é um adjetivo que qualifica o que é comum a duas ou mais disciplinas ou outros ramos do conhecimento. É o processo de ligação entre as disciplinas.

Um planejamento interdisciplinar, na área pedagógica, é quando duas ou mais disciplinas relacionam seus conteúdos para aprofundar o conhecimento e tornar o ensino dinâmico. A relação entre os conteúdos disciplinares é a base para um ensino mais interessante, em que uma matéria auxilia a outra. Quer saber mais? É só conferir!

Palavrão explicado? Vamos lá.  Nosso conteúdo de Ciências, nesse projeto, trabalha principalmente com Matemática. E para que isso aconteça temos uma nova parceira nessa jornada a Professora Natali Seleguim, também da rede de ensino municipal de Campinas. olha ela aí:

Natali Seleguim
Professora Natali Seleguim

A professora Natali e eu temos anotado a temperatura do dia usando uma legenda criada por ela.

pratica de ensino de ciencias medindo temperatura
A legenda ajuda a visualizar as variações de temperatura ao longo do dia

Após realizar as anotações no caderno as crianças marcam em seus calendários individuais e também é anotado no calendário de uso comum.

pratica de ensino de ciencias medindo temperatura
O primeiro calendário feito pelos alunos ainda não continha todas as informações

Para fevereiro o calendário ainda não estava dividido e as informações da temperatura do período contrário ao da professora Natali só ficavam anotadas no caderno.

pratica de ensino de ciencias medindo temperatura
No mês de março, já usávamos mais dados

Na próxima foto, já vemos a anotação dos alunos, dividindo o dia em 2 partes.

pratica de ensino de ciencias medindo temperatura
Os alunos também adotaram a medição em dois períodos

E agora o que fazemos com essas informações? Transformamos em gráficos, tabelas, e situações problema, enriquecendo o aprendizado com informações vindas de todos os lados.

pratica de ensino de ciencias medindo temperatura
Todos os alunos estão entendendo a importância do uso dos gráficos pra sintetizar as informações

Para ajudar no andamento do trabalho, colocamos um termômetro na sala.

pratica de ensino de ciencias medindo temperatura
O termômetro também tem sido constantemente observado pelos nossos alunos

As turminhas também puderam conhecer a Estação de Avaliação da Qualidade do Ar, que fica dentro de nossa escola e pertence a CETESB.

pratica de ensino de ciencias medindo temperatura
Uma estação metereológica em nossa escola? Quanta honra! <3

Descobrimos que dentro daquele espaço apertado existem máquinas para medir itens como:  qualidade do ar, quantidade de chuva, umidade do ar, temperatura e muitas outras informações que despertaram muita curiosidade, como os índices UVA e UVB da luz solar… mas… isso já é uma outra história para outro dia.

Gostaram de conhecer um pouco mais deste projeto? Em breve, voltaremos com mais informações. Não se esqueça de deixar suas dúvidas e sugestões nos comentários.

Até a próxima!

 

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