Como funciona um rim?

Saudações, Pensadores de Ciências!
Para fecharmos com chave de ouro os estudos sobre os sistemas do corpo humano estudados nos 4º anos, resolvemos mostrar para as crianças a estrutura interna dos rins, pois além de fazer um papel muito importante no Sistema Circulatório,  ele filtra o sangue do nosso corpo e também tem sua participação no Sistema Urinário, liberando as impurezas do sangue para a bexiga e, consequentemente, eliminando-as na urina.
Descobrimos que o rim de porco tem uma semelhança genética com o rim humano e…adivinha? Começamos a pesquisar material que pudéssemos apresentar aos alunos.
Começamos com este aqui e trouxemos a figura abaixo:
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E era mais ou menos isso que esperávamos encontrar em nossa experiência
Além da foto, trouxemos uma ilustração:
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Esse esquema também foi usado para explicar o funcionamento do rim.
Era hora de começar nossa tarefa do dia. 😀 Fomos ao mercado municipal e compramos um rim de porco para mostrar aos alunos as estruturas internas. Vem ver!
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E como a gente gosta de trabalhar “de verdade”, passamos as mãos para sentir a textura e também usamos o olfato para sabermos qual cheiro poderia ter um órgão que além de filtrar o sangue elimina impurezas. 
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Olha a turminha aí, cheia de curiosidade
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Usamos também nosso livro didático, para auxiliar com o trabalho de abertura do rim.
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E não é que encontramos exatamente as estruturas que tínhamos estudado? Ponto pra nós! 😉
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E ainda identificamos o canal do uréter.
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Observem, mais de perto:
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Claro que a farra não parou por aí, tive que abrir mais alguns rins para comprovar o que tinha dentro.
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E as mãos não paravam de tocar, como você pode ver aí em cima. Todo mundo queria sentir a textura do rim.  Ao final pedi que cada aluno fizesse suas observações no caderno.

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Ficou bom, né? Adoramos! \o/

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E demos por encerrado nosso conteúdo sobre o corpo humano, com mais uma experiência marcante. E agora, o que será que vamos inventar????

Se você tem um palpite, deixe aí nos comentários. Quem sabe você acerta? rsrsrs!

 

Até a próxima!!

Aulas do quarto ano: Funcionamento do rim

Saudações, Pensadores de Ciências!

Hoje falaremos da nossa turminha do quarto ano e suas experiências com os sistemas do corpo humano. Hoje é o dia de falarmos sobre os rins e seu importante papel de filtro do nosso sangue.

Para começar, fizemos uma recapitulação dos sistemas vistos anteriormente: digestivo, circulatório e respiratório e como estão interligados entre si e também o papel dos rins para o funcionamento de todo o organismo.

Ao falarmos do sistema respiratório, lembramos de seu papel nas trocas gasosas de O2 e CO2 no sangue. Falamos, em seguida, do próprio sangue e de sua tarefa de captar os nutrientes do intestino delgado e aí começamos a falar do rim e de sua função na filtragem do sangue. Afinal, nem tudo é aproveitado no processo de nutrição e o material que sobra é levado ao rim, para filtragem.

Para embasar nosso trabalho usamos o documento da Academia Brasileira de Ciências (ABC), produzido pelo projeto Mão na Massa, um grupo de estudos da ABC que propõe o ensino a partir da perspectiva investigativa e não meramente expositiva. Já falamos do site da ABC aqui.

Imaginem o quanto gostamos desse pessoal da Academia? ❤

Resolvemos postar o texto da ABC para que os amigos professores que consultam nosso blog possam conhecer o nosso ponto de partida.

Sequência didática ABC

Conforme a sequência didática propõe, falamos também das doenças que podem afetar o rim e os males causados pela falta de água no organismo

Agora vamos às imagens da nossa turminha! \o/

Material usado para experiência
Material usado para experiência
A primeira parte da atividade conta com a filtragem feita pelo rim
A primeira parte da atividade conta com a filtragem feita pelo rim
observe o algodão, com a função de ajudar na filtragem
Observe o algodão exercendo a função dos néfrons, auxiliares da filtragem do sangue
Café usado para representar as substâncias que nosso rim precisa fltrar
Café usado para representar as substâncias que nosso rim precisa filtrar
Começando o trabalho de filtragem do rim
Começando o trabalho de filtragem do rim
Com a filtragem em andamento, podemos ver o resultado do trabalho do rim, a produção de urina
Com a filtragem em andamento, podemos ver o resultado do trabalho do rim, a produção de urina

Ao final, da experiência, observamos resíduos que, se não forem eliminados totalmente, podem ocasionar o cálculo renal. A famosa “pedra no rim”.

As substâncias, após a filtragem
Para evitar acúmulo que possa levar à formação de “pedras” nos rins, o ideal é beber bastante água diariamente

E é claro que não poderíamos deixar de registrar no caderno essa experiência!

Nossos alunos registram cada etapa da experiência
Nossos alunos registram cada etapa do trabalho
A representação em desenho também é muito importante
A representação com imagens do fenômeno observado é fundamental para a compreensão dos alunos

Os alunos ficaram tão animados com essa experiência que logo, logo, faremos mais uma ligada ao funcionamento dos rins. Mas…por enquanto é segredo!! 😀

Continue acompanhando nosso blog e deixando seus comentários e sugestões.

Até a próxima!